세계경제포럼은 전 세계 기업인, 정치인, 경제학자 등 전문가 2천여 명이 모여 세계가 당면한 과제의 해법을 논의하는 자리로, 4차산업혁명은 2016년 1월 20일 스위스 다보스에서 열린 ‘세계경제포럼’에서 처음 언급된 개념
4차산업혁명이란, 기존의 산업에 물리, 생명과학, 인공지능을 융합하여 새
확립을 돕고 공동체 구성원 간의 유대관계를 회복시키는 역량으로 이해되고 있으며, 지식이 아닌 도덕적이며 윤리적인 방향을 기반으로 발전하고 있어 사회가 요구하는 인성에 대한 새로운 접근법이 필요하다. 따라서 본론에서는 인공지능 시대, 신직업과 미래직업역량에 대해 기술해 보겠다.
산업구조와 사회 전체의 패러다임의 대전환이라고 볼 수 있는 4차산업혁명에 대비하는 국가적, 사회적, 특히 개인적인 노력이 중요하다고 하겠다. 본론에서는 4차산업혁명시대의 특징과 직업의 변화 양상을 살펴보고, 4차혁명시대의 인재상과 이에 대한 개인 차원의 대비방안을 제시하고자 한다.
결합이 되어 기술발전의 속도와 영향의 범위가 매우 넓고, 직업과 직무에 미치는 파괴력도 매우 클 것으로 예상이 된다. 직종에 따라서는 가까운 장래에 자신의 일자리가 없어질지도 모른다는 걱정과 이에 대해 어떤 준비를 어떻게 해야 하는지에 대해 불안해하고 있고, 미래에 어떤 직업이 유망할지
미래사회와 유아교육
최근 인구감소와 다문화, 저출산 및 고령화 등으로 인해 우리 사회의 변화는 갈수록 커져만 가고 있다. 이로 인해 가족관계, 가족의 기능, 돌봄과 양육, 가정의 경제적 형태가 변화하고 있으며, 이는 다시 지역사회가 재분배해야 하는 상황에 놓이게 되었다. 최근에는 4차산업, 5
변화와 발전이 급격히 이뤄지고 있는 요즘의 상황에서는 미래에 어떠한 직업이 유망할지를 정확히 예측하기란 어려운 일이다.
따라서 본 보고서에서는 먼저 4차산업혁명 시대에 유망한 분야를 살펴보고, 유망직업 10선을 선정을 하여 유망직업 10선의 수행업무와 유망한 이유를 서술하고자 한다.
미래사회는 기존에 있는 많은 일자리들이 사라지고, 수많은 새로운 일자리가 나타날 것이며, 기존의 일자리는 지금과 직무 성격이 크게 변화될 가능성이 높다.
4차산업혁명 때문에 일자리가 일부 없어지고 부정적 영향을 받겠지만 결국 새로운 일자리나 더 많은 직업이 생길 것이라고 보는 낙관론자
기사, 세미나 발표자료 등을 참고하여 4차산업혁명에 관련된 이론적인 배경을 고찰하고, 4차산업혁명에 따른 미래사회의 변화와 미래인재역량을 살펴보고자 한다. 그리고 학교 진로교육의 현황과 문제점을 파악하고, 4차산업혁명을 대비한 청소년 진로교육의 미래 방향과 과제를 모색하고자 한다.
지난 정부에서 4차산업혁명 시대에 우리가 지녀야할 역량을 연구한 <10년 후 대한민국, 미래일자리의
Ⅲ. 결론
본론에서 살펴본 인재상을 더 함축적으로 요약하자면 ‘창조성’과 ‘협력성’으로 설명할 수 있다. 정답이 따로 없는 4차산업혁명 시대에는 창조적 발상과 집단지능 활용능력,
미래의 로봇은 지능화 될 것. 인간의 업무 방식에 적응 하고 인간과 소통하며 상호작용할 수 있는 로봇이라는 뜻. 지능형 로봇은 상호 연결형 업무 수행, 원격 제어 가능하여 24시간 운영 가능. 작업자 야간 근무 하지 않아도 생산성은 가파르게 상승
- 빅데이터
데이터는 21세기 원자재로 비유. 프랑스 6